工業(yè)傳感器綜合培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)裝置

工業(yè)傳感器綜合培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)裝置,基礎(chǔ)零件測繪實(shí)驗(yàn)臺(tái)

一、設(shè)備簡介：
本實(shí)驗(yàn)平臺(tái)打破了原有多門課程實(shí)驗(yàn)相互單獨(dú)的模式，將電子線路解析、模電、數(shù)電、微處置整理器、傳感器、FPGA技術(shù)、虛擬儀表器具技術(shù)、嵌入式技術(shù)等多門課程有機(jī)地集合在一個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)體系之下，同時(shí)融入Labview、Protel、C語言的等應(yīng)用系統(tǒng)，向?qū)W生提供一個(gè)認(rèn)識(shí)、系統(tǒng)含有概括、創(chuàng)新和科研相集合的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生掌控把握最新電子設(shè)計(jì)理念，跟蹤電子領(lǐng)域的前沿技術(shù)動(dòng)態(tài)，以適用現(xiàn)代化創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的需要。
該平臺(tái)既能適用單一課程的理實(shí)一體化的實(shí)驗(yàn)要求，也能作為職業(yè)院校綜合創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，更能作為課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、大賽實(shí)驗(yàn)等設(shè)備。

二、設(shè)備特別點(diǎn)：
1）適合電子信息、計(jì)算機(jī)數(shù)值數(shù)值數(shù)值、自動(dòng)化、通訊等各專業(yè)職業(yè)能力的綜合實(shí)驗(yàn)
突破原有實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，將多門課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有機(jī)地融合在一起。將各課程如電子技術(shù)、電子線路原理、單片機(jī)、傳感器、虛擬儀表器具、FPGA、嵌入式等課程的知識(shí)點(diǎn)融合在一起實(shí)行綜合職業(yè)技能實(shí)驗(yàn)。
3）實(shí)驗(yàn)環(huán)境能很好地解決課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和大賽前實(shí)驗(yàn)的硬件環(huán)境問題
4）對學(xué)生的三個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)操、系統(tǒng)含有概括、團(tuán)隊(duì)合作等能力和習(xí)慣。
第一階段是實(shí)驗(yàn)者按照具體的實(shí)驗(yàn)要求，選用合適的功能電子線路，依據(jù)各功能電子線路的技術(shù)功能數(shù)值，含有概括一個(gè)目標(biāo)系統(tǒng)，然后對目標(biāo)系統(tǒng)實(shí)行功能和功能數(shù)值測量試驗(yàn)，最后完成實(shí)驗(yàn)測量試驗(yàn)報(bào)告。
第二階段由實(shí)驗(yàn)者自主設(shè)計(jì)和制作系統(tǒng)中的某一功能電子線路。從原理設(shè)計(jì)，元件選型，線路板測測測繪制作作作、制作、裝配、調(diào)動(dòng)測量試驗(yàn)。完成對原有功能電子線路的替代。
經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的第一階段的實(shí)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生建立一個(gè)系統(tǒng)的概念。經(jīng)過第二階段的實(shí)驗(yàn)，可以給學(xué)生一個(gè)研發(fā)的完整過程。這兩個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)可以以最短的時(shí)間達(dá)到最佳的實(shí)驗(yàn)效果。同時(shí)由學(xué)生研發(fā)的功能電子線路又可以作為下一屆學(xué)生的實(shí)驗(yàn)模型塊，經(jīng)過幾年的積累可以為實(shí)驗(yàn)室積累起豐富的功能電子線路庫。




工業(yè)傳感器綜合培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)裝置,基礎(chǔ)零件測繪實(shí)驗(yàn)臺(tái)

功能：
1、機(jī)構(gòu)組裝實(shí)驗(yàn)；
2、機(jī)構(gòu)零件尺寸測量實(shí)驗(yàn)；
3、機(jī)構(gòu)裝配圖測測測繪制作作作實(shí)驗(yàn)；
4、機(jī)構(gòu)零件圖測測測繪制作作作實(shí)驗(yàn)；
設(shè)備功能數(shù)值
1、設(shè)備材料：鋁制精制，應(yīng)用數(shù)控機(jī)床精加工并經(jīng)陽極氧化工序技藝制作（不接受翻砂粗制工序技藝），各個(gè)零件均需裝到鋁制測繪箱內(nèi)，內(nèi)置緩沖嵌入式材料格擋；
2、為便利安全測繪箱子尺寸：約365×265×120mm
3、詳細(xì)配備裝備裝備：
標(biāo)準(zhǔn)件測繪 螺絲、螺栓，軸的尺寸公差與極限 軸、套類，孔的尺寸公差與極限，協(xié)作精確度 支撐架、端蓋類二維工程圖，誤差認(rèn)識(shí)課程課程課程理論。
職業(yè)技能綜合含有概括實(shí)驗(yàn)虛擬擬真系統(tǒng)：
系統(tǒng)內(nèi)模型可實(shí)行360°旋轉(zhuǎn)、放大、縮小、平移，設(shè)定有通用互動(dòng)按鈕：返回、首頁、幫助。全部虛擬擬真任務(wù)過程有提醒，在實(shí)行完一項(xiàng)任務(wù)后系統(tǒng)自動(dòng)打鉤。工量具庫上方設(shè)定有實(shí)驗(yàn)任務(wù)
1、基礎(chǔ)立體（旋轉(zhuǎn)模型時(shí)XYZ空間坐標(biāo)圖標(biāo)自動(dòng)跟隨旋轉(zhuǎn)。）
A、平面立體：實(shí)驗(yàn)步驟分為實(shí)驗(yàn)任務(wù)（文字提醒任務(wù)）—搭建模型（拖拽工量具庫中的模型到三投影面體系中，并自動(dòng)顯現(xiàn)投影，選用錯(cuò)誤時(shí)有提醒）—改變姿態(tài)（經(jīng)過點(diǎn)擊上下左右箭頭改變）—選用投影（進(jìn)入答題界面，在6項(xiàng)中選用此時(shí)完成的三維（3D）（3D）（3D）投影圖）
B、截切立體：實(shí)驗(yàn)步驟分為實(shí)驗(yàn)任務(wù)（文字提醒任務(wù)）—搭建模型（拖拽工量具庫中的模型到三投影面體系中，并自動(dòng)顯現(xiàn)投影）—標(biāo)注投影情況（為三維（3D）（3D）（3D）投影圖標(biāo)定，在14處空白欄中選用相應(yīng)的標(biāo)注符文號(hào)）
C、相貫立體：實(shí)驗(yàn)步驟分為實(shí)驗(yàn)任務(wù)（文字提醒任務(wù)）—挖孔（選用隨意挖孔模型，此時(shí)將可在XYZ空間坐標(biāo)中選用隨意面，模型同時(shí)變換，并出現(xiàn)一個(gè)坐標(biāo)滑塊，按照滑塊位移大小，模型出現(xiàn)對應(yīng)程度的剖切面）—孔徑改變（選用1-4孔徑）—后方通孔—選用投影（進(jìn)入答題界面，在8項(xiàng)中選用此時(shí)完成的三維（3D）（3D）（3D）投影圖）
2、集合體
A、集合體拼接組裝：實(shí)驗(yàn)步驟分為實(shí)驗(yàn)任務(wù)（文字提醒任務(wù)）—選用集合體模型（可選8種模型）—拼接組裝集合體（按照選用的模型挑選工量具庫模型并拖拽集合）—剖切集合體（可在XYZ空間坐標(biāo)中選用隨意面，模型同時(shí)變換，并出現(xiàn)一個(gè)坐標(biāo)滑塊，按照滑塊位移大小，模型出現(xiàn)對應(yīng)程度的剖切面）—選用側(cè)面投影（進(jìn)入答題界面，按照已知正面、水平投影圖，在3項(xiàng)中選用正確的側(cè)面投影圖）

常見問題：

1、如果我要購買工業(yè)傳感器綜合培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)裝置_基礎(chǔ)零件測繪實(shí)訓(xùn)臺(tái)，是否有安裝、培訓(xùn)服務(wù)呢？

答：我們的設(shè)備如果沒有特別注明“不含安裝”“裸機(jī)價(jià)”“出廠”等字樣的，都是提供安裝、培訓(xùn)服務(wù)的。

2、你們的工業(yè)傳感器綜合培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)裝置_基礎(chǔ)零件測繪實(shí)訓(xùn)臺(tái)是否能開增值稅專用發(fā)票？

答：可以的，我們是正規(guī)企業(yè)，并且已經(jīng)升級(jí)到一般納稅人，可以開具增值稅專用發(fā)票，如果您需要開工業(yè)傳感器綜合培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)裝置_基礎(chǔ)零件測繪實(shí)訓(xùn)臺(tái)的發(fā)票，您需要提供開票資料。

3、你們的工業(yè)傳感器綜合培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)裝置_基礎(chǔ)零件測繪實(shí)訓(xùn)臺(tái)都是自己生產(chǎn)的嗎？都有什么產(chǎn)品資質(zhì)？

答：我們公司是專業(yè)生產(chǎn)教學(xué)設(shè)備的企業(yè)，完全自主生產(chǎn)，并通過了最新版ISO9001認(rèn)證，擁有多項(xiàng)專利與著作權(quán)。

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