空調(diào)系統(tǒng)多聯(lián)機(jī)系統(tǒng)實訓(xùn)裝置

空調(diào)系統(tǒng)多聯(lián)機(jī)系統(tǒng)實驗裝置,機(jī)械系統(tǒng)功能研究及功能數(shù)值可視化實驗臺

一、設(shè)備基礎(chǔ)簡介
變制冷劑流量系統(tǒng)（VRV，VariableRefrigerantVolume）空調(diào)系統(tǒng)，是在電力空調(diào)系統(tǒng)中，應(yīng)用變頻壓縮機(jī)、電子膨脹閥和先進(jìn)控制系統(tǒng)，控制壓縮機(jī)的制冷劑循環(huán)量和進(jìn)入室內(nèi)換熱器的制冷劑流量，就地就地就地實時地適用室內(nèi)冷熱負(fù)荷要求的高效率冷劑空調(diào)系統(tǒng)。VRV空調(diào)系統(tǒng)設(shè)定有節(jié)能、舒適、運行平穩(wěn)、占用的建筑空間比較小等諸多優(yōu)點，更能適用用戶個性化的使用要求，在幾百到兩萬平方米的建筑物中得到廣泛應(yīng)用。
二、主要特色
1.系統(tǒng)應(yīng)用VRV機(jī)組，其特別點為重量（kg）（kg）優(yōu)、體積小、壓縮機(jī)變頻調(diào)動。變頻壓縮機(jī)可調(diào)動界限位于其規(guī)格限定能力的48%～104%之間，其能量調(diào)動須考慮到壓縮機(jī)頻率調(diào)動所需的時間，由于變頻壓縮機(jī)本身的動態(tài)特性限制，在調(diào)動能量時應(yīng)小于一定的速度，故調(diào)動為分步，分階段調(diào)動；而壓縮機(jī)電機(jī)的轉(zhuǎn)動速度是按照室內(nèi)空調(diào)負(fù)載成比例改變的。
2.系統(tǒng)終端處置整理機(jī)多樣化：；讓學(xué)生理解室內(nèi)機(jī)組的多樣化的構(gòu)造形式。每個終端處置整理機(jī)配備裝備裝備制冷系統(tǒng)流程板、控制電子線路流程板、溫度（℃）（℃）（℃）表及壓力表，可查看到機(jī)組的全部控制電子線路。
3.系統(tǒng)的完整性、單獨性：與實際中的家用中央空調(diào)，其控制功能、保護(hù)功能、顯露功能完全一致，每個用戶終端全部可以在同一工況下單獨控制。
實操臺只需交流ACACAC220V電源即可投入使用，占地面積小，節(jié)約用房、減少基建投資。
4.裝置直觀展示了家用中央空調(diào)的系統(tǒng)構(gòu)造、作業(yè)原理，便利教師的演示講解及學(xué)生對課本知識理解掌控把握。構(gòu)造合理，造型美觀 裝置構(gòu)造合理緊湊、造型美觀大方，實驗桌還設(shè)定有四個萬能轉(zhuǎn)向輪和四個固定調(diào)動機(jī)構(gòu)，便利位移和固定。
實驗裝置系統(tǒng)設(shè)定有模仿故障設(shè)定功能，在制冷系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)中設(shè)定故障。經(jīng)過具體情況提升學(xué)生解析能力，有利于學(xué)生將課程課程課程理論用來實際，并培養(yǎng)其實際動手能力。




空調(diào)系統(tǒng)多聯(lián)機(jī)系統(tǒng)實驗裝置,機(jī)械系統(tǒng)功能研究及功能數(shù)值可視化實驗臺

該設(shè)備主要為機(jī)械基礎(chǔ)實驗室機(jī)械設(shè)計類綜合實驗而設(shè)定。機(jī)械功能實驗項目由于局限于理解在特定的機(jī)械傳動的某一部分功能，因而無法讓學(xué)生全面地理解機(jī)械功能功能數(shù)值在實際機(jī)械系統(tǒng)中的改變和聯(lián)系，無法讓學(xué)生對機(jī)械系統(tǒng)的整體設(shè)計和功能產(chǎn)生綜合性、創(chuàng)新性的思維。從系統(tǒng)角度理解機(jī)械傳動、聯(lián)接的功能和設(shè)計原理成為該類實驗發(fā)展的趨勢。該實驗臺以達(dá)到此目的為設(shè)計思路，經(jīng)過可集合多負(fù)載的機(jī)械系統(tǒng)，向?qū)W生展示了經(jīng)經(jīng)經(jīng)典型機(jī)械構(gòu)造的機(jī)械功能功能數(shù)值隨實際作業(yè)情況改變而改變的過程，為學(xué)生研究解析機(jī)械功能功能數(shù)值提供了平臺。同時該實驗臺以先進(jìn)的測量試驗技術(shù)和計算機(jī)數(shù)值數(shù)值數(shù)值解析技術(shù)為表達(dá)手段，為啟迪學(xué)生的思維提供了重要的方法。
該實驗系統(tǒng)在以往的傳統(tǒng)驗正型實驗基礎(chǔ)上研發(fā)而成綜合了：
1.帶傳動實驗；
2.液體動壓滑動軸承；
3.螺栓組聯(lián)接；
4.鏈傳動速度波動效應(yīng)；
5.動力學(xué)速度波動調(diào)動；
6.動態(tài)變負(fù)載螺栓聯(lián)接實驗。
該實驗系統(tǒng)不但可以單獨完成某項實驗還可以同時完成幾個實驗，總體構(gòu)造應(yīng)用位移儲物儲物儲物柜式，便利整個設(shè)備室內(nèi)布置而而而而且可大大節(jié)約實驗空間及時間。
實驗臺機(jī)械系統(tǒng)均裝在實驗臺的平實操實操操作面板上，其中一臺可水平位移的直線DC電機(jī)作為系統(tǒng)驅(qū)動，經(jīng)過第一級皮帶傳動帶動負(fù)載和后面的多級傳動。另一級傳動可裝配帶或鏈傳動（以驅(qū)動變載裝置），中間多加可操縱元件——電磁離合器，從而達(dá)到充分拓寬學(xué)生的設(shè)計視野，靜態(tài)螺栓組聯(lián)接載入應(yīng)用螺紋載入方法，載入力可經(jīng)過荷重傳感器直接測得。在整個實驗臺機(jī)械系統(tǒng)中，第一級傳動為平帶傳動，第二級傳動可應(yīng)用三角帶或鏈傳動，帶傳動實驗應(yīng)用工業(yè)用磁粉載入器載入，因此該系統(tǒng)是一個有多級負(fù)載模式、多級傳動的系統(tǒng)。
虛擬擬真教學(xué)系統(tǒng)
機(jī)械實驗安全教育虛擬擬真系統(tǒng)：本系統(tǒng)基于unity3d研發(fā)，系統(tǒng)應(yīng)用三維（3D）（3D）（3D）漫游的形式，可經(jīng)過鍵盤控制位移，鼠標(biāo)控制鏡頭方向，設(shè)定有機(jī)械安全距離實驗，機(jī)械安全保護(hù)裝置實驗、機(jī)械安全防護(hù)設(shè)計基礎(chǔ)考核，實驗實行時，三維（3D）（3D）（3D）漫游畫面應(yīng)用箭頭與腳印圖案提醒位移至實驗位置，機(jī)械對象周圍圓圈顯露了作業(yè)半徑，實驗過程伴有三維（3D）（3D）（3D）機(jī)器人的對話框提醒。
A、機(jī)械安全距離實驗內(nèi)容含有概括防止上下肢觸及危險區(qū)的安全距離實驗（內(nèi)分2種圍欄高度與開口大?。?，選用進(jìn)入后，鏡頭前彈出GB23821-2009《機(jī)械安全防止上下肢觸及危險區(qū)的安全距離》要求，錯誤示范：實驗過程為人體進(jìn)入機(jī)械對象作業(yè)半徑受到傷害后，血色畫面與語音提醒收到機(jī)械傷害，并回至原位并實行下一實驗，最終一步為正確做法。

常見問題：

1、如果我要購買空調(diào)系統(tǒng)多聯(lián)機(jī)系統(tǒng)實訓(xùn)裝置_機(jī)械系統(tǒng)性能研究及參數(shù)可視化實訓(xùn)臺，是否有安裝、培訓(xùn)服務(wù)呢？

答：我們的設(shè)備如果沒有特別注明“不含安裝”“裸機(jī)價”“出廠”等字樣的，都是提供安裝、培訓(xùn)服務(wù)的。

2、你們的空調(diào)系統(tǒng)多聯(lián)機(jī)系統(tǒng)實訓(xùn)裝置_機(jī)械系統(tǒng)性能研究及參數(shù)可視化實訓(xùn)臺是否能開增值稅專用發(fā)票？

答：可以的，我們是正規(guī)企業(yè)，并且已經(jīng)升級到一般納稅人，可以開具增值稅專用發(fā)票，如果您需要開空調(diào)系統(tǒng)多聯(lián)機(jī)系統(tǒng)實訓(xùn)裝置_機(jī)械系統(tǒng)性能研究及參數(shù)可視化實訓(xùn)臺的發(fā)票，您需要提供開票資料。

3、你們的空調(diào)系統(tǒng)多聯(lián)機(jī)系統(tǒng)實訓(xùn)裝置_機(jī)械系統(tǒng)性能研究及參數(shù)可視化實訓(xùn)臺都是自己生產(chǎn)的嗎？都有什么產(chǎn)品資質(zhì)？

答：我們公司是專業(yè)生產(chǎn)教學(xué)設(shè)備的企業(yè)，完全自主生產(chǎn)，并通過了最新版ISO9001認(rèn)證，擁有多項專利與著作權(quán)。

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